PUNTO DE PARTIDA Y DESTINO DE CASI TODO…

Encontrar en economía un dato que resuma por sí mismo toda una situación es, la mayoría de las veces, casi imposible. Sin embargo, hay ocasiones excepcionales en las que basta un gráfico o una tabla para resumir las consecuencias de unas circunstancias y las causas de un conjunto de problemas. Les adjunto, a continuación, los datos sobre el incremento anual de la productividad media en el período 1999-2005 de los países de la zona euro, los cuales aparecen en la obra del profesor Juan Velarde Fuertes, Cien años de economía española:

En el período considerado, la productividad media descendió en España al ritmo de un 1% anual, frente a un crecimiento del 0,7% en la zona euro. De hecho, nuestro país aparece en el último lugar del ranking, estando el resto de países con valores superiores al resultante en España. Partiendo únicamente de estos datos, podríamos escribir un tratado completo sobre los males que aquejan a nuestra economía:

 

1.- DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LAS CAUSAS DE ESTAS CIFRAS.- Hablaríamos de la situación de la educación (con los resultados progresivamente peores obtenidos en los sucesivos Informes Pisa: http://www.elmundo.es/elmundo/2010/12/07/espana/1291713808.html y http://www.pisa.oecd.org/dataoecd/10/61/48852548.pdf), de las deficiencias de nuestra I+D, de los defectos competitivos de nuestra organización empresarial…

2.- DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LAS CONSECUENCIAS.- A partir de esta evolución de nuestro aparato productivo, se puede comprender que el mismo se oriente hacia sectores que, a la hora de competir, no influya el comportamiento de la productividad: la construcción, el turismo, el sistema financiero… De ahí, también el síndrome del “mileurismo” que afecta a buena parte de los salarios de este país. De ahí, también el menor peso de las exportaciones sobre el PIB que la media de la zona euro:

Fuente: EUROSTAT

Para atajar el problema de raíz, habría que desarrollar un plan integral de mejora de la calidad del sistema educativo, potenciar el estudio de carreras de carácter técnico, fomentar una I+D orientada a la aplicación práctica de sus resultados, reformar la legislación para favorecer el inicio y expansión de la actividad emprendedora… ¿Cuál es el gran obstáculo para ello? No se engañen: las implicaciones de estas reformas serían las de un cambio en el reparto del poder en nuestro país. Y quienes, ahora, disfrutan de alguna parcela del mismo (mayor o menor), dejarían de disfrutarla si generamos un entorno flexible, dinámico, competitivo y libre de trabas burocráticas e intervencionistas: políticos que se presentan a sí mismos como garantes del bienestar (?) de la ciudadanía, directivos de grandes corporaciones cuyos beneficios se obtienen del abuso de su posición dominante en el mercado, grandes cantores de los logros científicos y técnicos obtenidos (en un país en el que nadie nacido después de la Guerra Civil ha ganado un Premio Nobel) y propagandistas de toda esta pléyade de benefactores... Los cambios implantarían en España una auténtica meritocracia y ello es molesto para quienes, sin los méritos suficientes, disfrutan en la actualidad de una posición privilegiada. Mientras tanto, todo sigue igual para que nada cambie…